martes, 30 de septiembre de 2008

El Violin.


El violín (etimología: del italiano violino, diminutivo de viola o viella) es un instrumento de cuerda frotada que tiene cuatro cuerdas afinadas por intervalos de quintas: sol2, re3, la3 y mi4 (según el índice acústico Franco-Belga). La cuerda de sonoridad más grave (o "baja") es la de sol2, y luego le siguen, en orden creciente, el re3, la3 y mi4. En el violín la primera cuerda en ser afinada es la del la; ésta se afina comúnmente a un tono de 442 Hz, utilizando como referencia un diapasón clásico (de metal ahorquillado) o, desde el siglo XX, un diapasón electrónico.

Enrollado y ajuste de las clavijas en el clavijero, correctamente estructurados

Las cuerdas de cada violín representadas en el pentagrama
Las partituras de música para violín usan casi siempre la clave de sol, llamada antiguamente "clave de violín". El violín tiene la característica de no poseer trastes, a diferencia de la guitarra, lo que dificulta el aprendizaje. Es el más pequeño y agudo de la familia de los instrumentos de cuerda clásicos, que incluye el chelo, la viola y el contrabajo (en inglés double bass es decir ‘doble bajo’), los cuales, salvo el contrabajo, son derivados todos de las violas medievales, en especial de la fídula.
En los violines antiguos las cuerdas eran de tripa. Hoy pueden ser también de metal o de tripa entorchada con aluminio, plata o acero; la cuerda en mi, la más aguda -llamada cantino- es directamente un hilo de acero, y, ocasionalmente, de oro. En la actualidad se están fabricando cuerdas de materiales sintéticos que tienden a reunir la sonoridad lograda por la flexibilidad de la tripa y la resistencia de los metales.
El arco es una vara estrecha, de curva suave, y construida idóneamente en la dura madera del palo brasil o de "Permambuco" (Caesalpinia echinata), de unos 77 cm de largo, con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 (con un peso de unos 6 gramos según longitud y calibre) crines de cola de caballo, siendo las de mejor calidad las llamadas "Mongolia", que provienen de climas fríos donde el pelo es más fino y resistente. Tal cinta va desde una punta a la otra del arco. Para que las cuerdas vibren y suenen de un modo eficiente, la cinta de cola de caballo del arco debe ser frotada adecuada y regularmente con una resina llamada colofonia (en España se llama "perrubia", de "pez-rubia"). También, actualmente -muchas veces para abaratar costos-, la crin blanqueda de caballo es sustituída por fibras vinílicas. El arco del violín tiene en la parte por la que es tomado un sistema de tornillo que al hacer desplazar la pieza por la cual se aferra un extremo de la cinta de crin hace que ésta se tense o se distienda.
El violín es el instrumento más barato de su familia, pero también es el que llega a los precios más desorbitados.
Se clasifican usualmente los violines en: violín de concierto (4/4) -cuya longitud suele ser de 60 cm y su ancho máximo de 20 cm, y un alto de 4,5 cm- y violín de estudio, el más típico, clasificado como (3/4), siendo así el de estudio de menores dimensiones que el de concierto, existiendo violines aún más pequeños (2/3, 1/3) que el estándar de estudio, como los usados por los niños en el método Suzuki.

jueves, 25 de septiembre de 2008

Cristobal Colón .


El origen de Colón es un absoluto enigma por haberse perdido mucho material, y por los intereses de varias provincias en adoptarlo como su hijo honorable. Aunque se barajan algunas hipotésis sobre su origen no se sabe nada con certeza; la primera hipotésis es que era de origen portugués, aunque actualmente esta hipótesis ha sido rechazada por muchos historiadores al demostrar que en sus cartas hay incorrecciones gramáticales propias de gente que ha aprendido el idioma y no lo tiene como materno; la segunda hipotésis es que era de origen italiano concretamente genovés; la tercera hipótesis es que era de origen español concretamente catalán basándose en la idea de que en sus escritos aunque todos en lengua española o castellana hay giros lingüísticos propios de la zona catalana. También existen conjeturas indicando su origen sefardí, de acuerdo a la tésis del historiador Salvador de Madariaga.

Perfil histórico
Cristóbal Colón fue un marino que, al servicio de la Corona de Castilla, encontró una ruta segura desde Europa hasta América (hasta entonces desconocida o indocumentada en Europa, Asia o África), arribando a ella el 12 de octubre de 1492.
En su primera expedición partió el 3 de agosto de 1492 desde el puerto de Palos de la Frontera (Huelva).

Monumento a Colón en Madrid.
Al parecer, Colón sostenía que podía alcanzarse el lejano oriente (las Indias) desde Europa viajando hacia el oeste, y que era posible realizar el viaje por mar con posibilidades de éxito[cita requerida]. En aquella época, los portugueses estaban buscando una ruta directa a Asia oriental bordeando África, pero no permitían la intromisión de naves de otras naciones en sus aguas.p

lunes, 29 de octubre de 2007

¿que es el simce?

El SIMCE es el sistema nacional de evaluación del Ministerio de Educación de Chile. El propósito principal de SIMCE es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación informando sobre el desempeño de los alumnos y alumnas en distintas áreas de aprendizaje. SIMCE publica tanto resultados a nivel nacional como a nivel de cada establecimiento educacional del país. También informa sobre el contexto escolar y familiar en el que aprenden los alumnos.SIMCE está a cargo del diseño, adaptación, administración y corrección de pruebas de logro académico, así como del análisis de datos y comunicación de resultados. SIMCE también está a cargo de recoger información de contexto que permita entender mejor los resultados de las pruebas. Para ello, SIMCE diseña y administra cuestionarios que indagan sobre importantes características de la escuela, los profesores, las clases, los alumnos y sus familias.SIMCE está a cargo de las evaluaciones nacionales (la medición nacional SIMCE) e internacionales que miden el desempeño de los alumnos durante su trayectoria escolar. El desempeño de los alumnos es un indicador clave de la calidad de la educación impartida. Sin embargo, también existen otros indicadores de calidad que no son medidos por el SIMCE (ej. esfuerzo y motivación de los alumnos por aprender).Las evaluaciones que no miden el desempeño de los alumnos durante su trayectoria escolar no dependen del SIMCE. Por ejemplo, la evaluación docente, la evaluación internacional adultos (IALS), y el estudio internacional de uso de tecnologías en educación (SITES).

Similitudes y diferencias entre las evaluaciones nacionales e internacionalesEl SIMCE evalúa a todos los alumnos y alumnas de un curso; es un censo. Las evaluaciones internacionales evalúan a muestras representativas a nivel nacional de alumnos de uno o más cursos.Solo el SIMCE entrega resultados a cada una de las escuelas evaluadas. Las evaluaciones internacionales entregan resultados a nivel de país solamente.Ninguna de estas evaluaciones entrega resultados individuales para los alumnos.En general, las pruebas se toman en el segundo semestre del año escolar; las evaluaciones nacionales en noviembre y las evaluaciones internacionales entre agosto y noviembre.Los resultados SIMCE se publican entre cuatro y seis meses después de cada evaluación. Por ejemplo, los resultados del SIMCE de noviembre de 2005 se publicaron en marzo de 2006. Los resultados de las evaluaciones internacionales se publican entre uno y dos años después de cada evaluación. Por ejemplo, los resultados de CÍVICA 2000 se publicaron en el año 2002.

ANDREA


ESCOLAR MUERE DE ANOREXIA EN VIÑA DEL MARAUDÉNICO BARRÍAVIÑA DEL MAR.- Consternación existía ayer 28 de agosto en el Colegio Aconcagua por la muerte de la alumna Andrea Carolina Carrió Rojas, de 17 años, víctima de la anorexia.La adolescente sufrió una severa crisis respiratoria en su domicilio de calle Viana, por lo que debió ser trasladada hasta el Hospital Gustavo Fricke, donde murió.Andrea era la segunda de dos hermanas y cursaba el tercer año medio. La directora del plantel, Paulina Virago, la describió como una niña absolutamente normal, de buen rendimiento académico y brillante participación en el coro del establecimiento, aunque bastante introvertida.Reconoce que en marzo los profesores se percataron de una fuerte baja de peso que la llevó a conversar con su madre, María Inés Rojas, sobre la presencia de anorexia. La joven asumió que sufría trastornos alimentarios y aceptó iniciar un tratamiento. A pesar de sus inasistencias más reiteradas de lo normal, mantenía un promedio de notas de 5,6.

Andrea pesaba 40 kilos, medía 1,65 metros y estaba en tratamiento por anorexia hacía un año. Su debilidad derivó en un paro cardiorrespiratorio, debido a que esta enfermedad “tiene un riesgo 30 veces mayor de generar problemas asociados al corazón en pacientes que padecen de trastornos alimenticios”; dijo a Zona Mujer el cardiólogo Jefe de la Unidad Coronaria de la Universidad Católica, Pablo Castro.Según los últimos sondeos realizados por la Asociación Chilena contra la Anorexia y Bulimia, se estima que en la actualidad cerca de 70 mil mujeres entre 14 y 30 años sufren de anorexia en el país, mientras que unas 35 mil padecen de bulimia.“Las enfermas que sufren de anorexia nerviosa tienen un 28% más de posibilidades de mortalidad que aquellas que no y que tienen la misma edad”, prosigue Castro.

Andrea Carrió escribió por última vez en su fotolog un día antes de morir y la foto que allí aparece la tomó ese mismo día. Dicen que estaba en el computador cuando su corazón falló y tuvo el paro cardiorrespiratorio que le provocó la muerte. Sus amigos no pueden creer aún su pérdida y siguen despidiéndose a través de la web de la joven a quien la anorexia le quitó la vida.Los mensajes son desgarradores, algunos cuentan cómo se enteraron y el dolor que les causó el haber perdido a su amiga. Hasta las autoridades están conmocionadas y no recuerdan un caso como este. Por eso reconocen no estar preparadas para enfrentar la anorexia y aseguran que la muerte de la joven de 17 años no será en vano y que a partir de ella comenzaron a planear políticas públicas para evitar más casos como este.“Amiga por qué, por qué a ti (…) Nunca te lo dije, pero te quiero ene. Es tarde pero aún lo siento… ¡eres mi amiga! Lo siento mucho, te amo amiga, te adoro, por siempre tu amiga, Diana (…) cuídate y buen viaje”, cita una de las despedidas para la menor, cuyos funerales se realizarán hoy después del mediodía.“No sé qué decir, estoy confundido. Espero que estés donde quiera que estés, te deseo un buen viaje, ya que aquí te vamos a extrañar. No sé qué más decir, estoy mal… Me llegó mucho y que Dios te tenga en su santa gloria, tengo fe de eso y voy a rezar por tu alma, que tengas un buen descanso y nunca te voy a olvidar”.“Nunca imaginé esto para ti, pensé que ibas a ser superior a todos. Gracias por enseñarnos con la Camila millones de cosas lindas que siempre las tendremos en nuestro corazón. De decir palabras tan precisas, por contarnos cosas tuyas y de última instancia enterarnos cosas malas. Pero bueno, esto será para mejor… Ahora estás en un lugar hermoso, que la mayoría de las personas en la tierra no lo han vivido. Estés donde estés, acá siempre te tuvimos cariño. Un besito y buen viaje.Andrea Carrió escribió por última vez en su fotolog un día antes de morir y la foto que allí aparece la tomó ese mismo día. Dicen que estaba en el computador cuando su corazón falló y tuvo el paro cardiorrespiratorio que le provocó la muerte. Sus amigos no pueden creer aún su pérdida y siguen despidiéndose a través de la web de la joven a quien la anorexia le quitó la vida.

sábado, 27 de octubre de 2007

viernes, 24 de agosto de 2007

La contaminación .

La contaminación atmosférica hace referencia a la alteración de la atmósfera terrestre por la adición de gases, o partículas sólidas o líquidas en suspensión en proporciones distintas a las naturales.
El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos inquemados.
La contaminación atmosférica puede tener carácter local, cuando los efectos ligados al foco se sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las características del contaminante, se ve afectado el equilibrio general del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos emisores.


La contaminación de nuestro pais es grande .